是的，可以这么说。在一条相同的时间线上，其实是有三条小时间节点线的，这三条小线对应着过去、现在、未来。”
“对于孙子来说，爷爷生活在【过去】。孙子他自己生活在【现在】。”
“对于爷爷来说，爷爷他自己生活在【现在】。孙子生活在【未来】。”
讲述到此，他划掉了其它两条小线的【过去】与【未来】。
最后他重新竖着纸张，再度解释：“所以，答案清晰可见，对于谁来说，谁就是生活在【现在】。”
“对于秦始皇来说，秦始皇生活在现在。”
“对于秦始皇来说，唐太宗生活在未来，对于唐太宗来说，我们生活在未来。”
“对于我们来说，谁又生活在【未来】呢，没，从来都没有所谓的【未来人】，有的一直都是【过去的现在人】，【当代的现在人】，【未来的现在人】！”
“只要大家稍稍细想，便能发现一个简单易懂的道理，那便是【过去】与【未来】真的存在过吗？”
“所以，江老师的回答正是告诉了我们这些深层次的道理！”
随着汪林的解释落下，会议室内所有人都满面愕然，顿时陷入了沉思。
是啊，哪有什么过去与未来啊！
过去对于那时候的人来说：是现在。
现在对于我们来说：是现在。
未来对于未来的他们来说：是现在。
但凡按照权重比例，便能清晰地发现，过去与未来，真的从未存在过！
有的，一直，都是，现在！
正当领导们陷入沉思难以自拔时，大荧幕内传来了江哲的声音。
“好了，有请第二位观众！”
“嘟嘟嘟！”几声，“咔哒！”一声。
新的电话成功的接了进来。
这次拨打电话的是一名中老年人，声音非常磁性。
“您好，小江老师，我是京都理科大学的冯致远教授，主教宏观理论物理；我有一个问题想请教您！”
此话一出，所有观众们与领导们顿时明悟过来。
观众们倒是一脸惊讶，京都的理科教授都出面了？
领导们则是一脸异样，比上一次专业更专业的人出面了，这该如何是好？
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