名片。
这也是为何知道陈凌明明教学能力很强，却依然不给他增加额外课程的缘故，就是想让陈凌把更多的时间放在写作上。
陈凌名气越大，于学校而言，可比他多教几个班重要的多。
随着马校长的询问，办公室其他老师也放下手中的工作，都凑了过来。
陈凌也没隐瞒，先是简单说了下《长江文艺》的约稿，
随后，又把今天中午从门口刘大爷那听来的故事说了一遍。
这件事就算马校长不问，他也会在之后慢慢传播出去。
目的，就是让更多的人知道自己创作的过程和灵感来源。
马校长听完后，好笑道：“这老刘真是上不得台面，这种好事居然还遮遮掩掩的。”
其他老师也深感认同的点头。
这可是出名的好机会，一旦陈凌这部小说发表出去，引起很大的反响，那可是间接出名。
人们在讨论小说的时候，必然会想起小说的原型人物。
这种风光的机会，旁人争都争不到，刘大爷却往外推。
要不是现在人多，马校长都想让陈凌换个题材，比如写写他的“传奇”经历，相信比刘大爷这老败子有意义的多。
相比马校长的克制，其他老师就没那么多顾虑。
都是执教十几二十年的老教师，要说经历确实很丰富，
就连马校长也忍不住加入话题。
陈凌默默地听着，直到妹妹陈晴过来喊吃饭，在得以解脱。
今晚要去隔壁舞蹈剧院，陈晴可是上心的很，这才破天荒跑到校办公室喊哥哥吃饭，寻常可没这么大的胆量.....
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