“【陪伴少年岁月长】”
陆行舟闭着眼睛,手指在琴弦上轻盈地舞动。
他没有用那种撕心裂肺的烟嗓去嘶吼,而是用一种近乎于呢喃的温柔,把那些细微的美好,一点一点地唱进了人的心里。
那种画面太美好了。
傍晚的炊烟,阿妈的呼唤,坐在门槛上数星星的旧时光……
“【傍晚归来炊烟荡】”
“【阿妈呼唤声悠扬】”
“【放下竹篓坐门旁】”
“【数着星星思远方】”
那种对远方的渴望,对成长的期盼,在这一刻达到了共鸣的顶峰。
紧接着,高潮来临。
陆行舟的手指加大了力度,扫弦的声音变得更加坚定有力,像是少年迈出的步伐:
“【远山的少年志刚强】”
“【不惧风雨勇闯荡】”
“……”
“【晨雾不能把路挡】”
“【夜星为他指方向】”
“【山高水长又怎样】”
“【少年勇敢向前方】”
当这一段歌词,随着激昂的旋律倾泻而出时,学校广播站外的林荫道上,几个平日里最调皮的男生突然不说话了。
他们仰起头,看着透过树叶洒下来的阳光,眼神竟变得格外明亮。
这种歌词太治愈了,它不是那种把你往死里打鸡血的亢奋,而是一种哀而不伤的鼓励。
它告诉你,前路虽然有风雨,有晨雾,但你一定要相信,你是那个志气刚强的少年。
唱到最后,陆行舟的声音渐渐弱了下去,像是回到了那个温暖的火塘边,带着对未来的无限希冀:
“【远山的少年意满腔】”
“【青山绿水印心房】”
“……”
“【春花秋月皆入框】”
“【夏风冬雪韵成章】”
“【少年与山共欢畅】”
“【远山少年岁月悠长】”
最后一个尾音,在吉他的泛音中颤抖着消散在空气里。
一曲终了。
整个校园仿佛陷入了一种极其柔软的情绪中。
因为月考、联考、模考而紧绷得像石头一样的心,似乎真的被这首歌,以及陆行舟温柔而具有魅力的嗓音,轻轻地治愈了。
高三(10)班的教室里。
很多没去食堂、选择在教室
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