的主人不是别人，正是那些评上了职称的全国特级语文教师们。
看到这群高中生哀嚎“没有这么长的古诗”，老师的职业病瞬间发作了，立刻开始了在线科普。
【同学们，安静一下！不要在直播间暴露你们文学常识的匮乏！谁告诉你们古诗只有绝句和律诗的？】
【绝句和律诗，统称为‘近体诗’或者‘格律诗’，是在唐代以后才严格规范起来的。】
【而陆行舟老师今天写的这首《蜀道难》，属于典型的‘古体诗’，更准确地说，是脱胎于汉乐府的‘杂言体古诗’！】
【没错！你们要好好感谢陆行舟老师！正是他这首《蜀道难》，让你们直观地感受到了，在绝句和律诗的严苛格律之外，我们华夏的诗歌还有着如此自由奔放、长短错落的‘古体诗’形式！】
【这是多么生动的一堂文学公开课啊！】
【某知名教辅资料主编：陆老师这首杂言体，不仅句式灵活，而且想象力奇绝。】
【各位高一高二的同学们，请立刻拿好小本本记下来！】
【这种融合了浪漫主义与神话传说的古体长诗，在未来的各类考试中，绝对是重点！】
……
这些弹幕，简直是字字诛心。
【老师，您是懂怎么在我们的伤口上撒盐的。】
【陆行舟不仅拓展了我的文学视野，还拓展了我的作业厚度！】
【坏消息：这不是散文，这是诗。更坏的消息：它叫古体诗，没有字数限制。最坏的消息：语文老师已经盯上它了！】
【太阴了，陆行舟到底是谁发明的？】
直播间里的哀嚎声此起彼伏，节目效果简直拉满了。
而在直播画面的另一端，剑门关的关楼之上。
一位颇有微名的才子，长长地叹了一口气，对着陆行舟深深地作了一个揖：
“陆老师，今日听君一首《蜀道难》，方知我等与您的差距，犹如萤虫之火，岂敢与皓月争辉。”
“此诗一出，剑门关上，恐再无后人敢题诗了！陆老师的才情，真乃谪仙降世，我等心服口服，五体投地！”
其他人也纷纷点头附和，输给这样的神仙，他们不仅不觉得丢人，反而觉得亲眼见证这首千古绝唱的诞生，是一种无上的荣幸。
而此时，最激动、最无法自持的，莫过于那位文旅局长了。
这位老局长，也是一位研究了一辈子蜀地文化的资深学者。
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