掌握了“拳意进阶”后,杨申没有停止修行,而是继续锻体。
他将“炎拳”维持在一种很低的程度中,使得拳面只是微微发热,但一遍遍练习,可以愈发熟悉这种模式。
甚至他觉得,如果能仅仅维持一根手指头也行。
也是有用武之地的。
比如可以随时随地练习,尽快熟悉。
直到早上五点半,太阳开始展露一条金线,身后传来了雷律的声音。
“哥...我来了。”
杨申点点头,《第六套初境锻体拳》他已经交给了雷律,剩下的就是日复一日的修行和打磨。
早上天凉,又正是贪睡的年纪,这孩子自制力其实很强,平日修仙也最刻苦。
天台上,一大一小两个身影都在锻体,杨申的动作可以说圆融有劲,已经达到了极高的水平。
至于雷律,虽然锻体时间尚短,但也有模有样。
小拳头一拳打在身上...能让人笑话好久。
毕竟才13岁。
一板一眼的打了一套后,雷律撩起身上的背心擦了擦汗水,这套锻体拳其实体力消耗很大,他没有武道境界,完整一遍都打不完,后半段招式走形很严重。
转头看向杨哥哥,只觉得的对方一拳一脚都无比玄妙高深。
作为江淮杨家第二个修士,雷律可谓彻底的小白。
对修仙和武道都没有任何概念,可能这也是他最快炼出动静来的原因。
脑海里没有任何怀疑,有的只是对杨申教导的刻板尊重。
杨大哥说了,人能喝西北风,那我喝就是了!
没喝到,一定是我喝的不够认真,不够虔诚。
炎华国是武道社会,而武道修习离不开“补源”,这也意味着“武道教育”投入远比单纯的“文科教育”要贵。
虽然官方表态上一视同仁,但经济实力基本可以认为是“学力”中最重要的组成部分。
这也意味着...越是偏远的地区,越难接受武道教育。
大城市的平均学力,就是远远高于小县城,而若是到了雷律老家那种落后的村落,教育基本只有个“通识”作用,避免村里的孩子长大成了文盲。
长大后成为普通人底层是常态,打零工、干日结。
“快递”、“外卖”、“滴滴车”铁人三项,都算是不错的好工作了。
修习武道的“机会”人人平等,但“能力”不是。
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