《1939》纳入了其秋季学期“高级电影摄影”研讨课的教学大纲；
其授课教授，更是给予了极高的评价：
“.吴的这种，利用数字技术和CG特效来辅助实现的‘伪长镜头’，在美学和技术上，都极具开创性。
我们认为，它的教学价值，甚至不亚于亚历山大·索科洛夫的《俄罗斯方舟》，或者是阿方索·卡隆在《人类之子》里的尝试。”
报道中，还进一步披露，包括纽约大学的Tisch艺术学院、法国的巴黎高等国家影像与声音职业学院，以及英国的伦敦电影学院在内的，多家世界最顶级的电影学府，都有将这项拍摄技艺，列为了当前影视界最新摄影教学案列计划。
这篇报道一出，国内的言论，瞬间就反转。
那些之前还在质疑“开后门”、“捧杀”的声音，顷刻间，消失得无影无踪。
“卧槽！尼玛，我就说京城电影学院不会胡来吧，怎么说人家都是世界排名前几的艺术学院
摄影系专业更是王牌专业，怎么可能跟你乱来！”
“哈哈哈哈！打脸不？就问你们，脸疼不疼？还说人家是电影学院开后门？难道，全世界的顶级电影学院，都给吴宸开后门啊？”
“影视业本来就要以最新的技术作为研究，不学新的好的，难道学旧的啊，这么看来，人家京城电影学院排名靠前不是没有道理的走在前沿！”
“金鸡奖的微博呢？怎么不出来说话了？之前转发的那个影评人，怎么也把微博给删了？出来继续跳啊！”
“.”
这一下，金鸡奖的处境，就显得很尴尬.
总局大楼，一间僻静的办公室内。
秘书正向童钢汇报着影协的投诉.
有关将吴宸如何“公然带头抵制金鸡奖”，导致本届金鸡奖“几乎办不下去”的“恶行”，给狠狠地告了一状.
“.影协那边，希望我们能出面，‘严肃处理’吴宸导演，以‘正视听’。”
童钢听完，脸上没有任何表情，只是淡淡地问道：
“那篇关于吴宸电影进入国外电影学院教材的报道，你看了吗？”
“看了，领导。”秘书立刻回答道，“我也侧面了解了一下，情况基本属实。
主要是以解析他在《1939》里的摄影技术为主，其余方面外国的教材没有涉及，电影学院的倒是夹杂了一点。”
“那也挺好的嘛，至少不差。”
本章未完，请点击下一页继续阅读！