利，预计可以在九月开学前投入使用。
沈逢春看着眼前拔地而起的新校舍，心中充满了成就感。但她也很清楚，硬件设施只是基础，真正决定医科质量的，是教学内容和师资力量。她开始将更多的精力投入到教材编写和教师培训上。
她把自己关在书房里，一连数日足不出户，埋头编写教材。她将自己在现代医学中学到的知识，与这个时代的医学实践相结合，用通俗易懂的语言，系统地整理了基础医学理论、诊断方法、治疗方案等内容。她还特别加入了一些实用的临床技巧和案例分析，让学生们能够在理论学习的同时，接触到真实的临床情境。
萧煜有时会在深夜路过坤宁宫，看到她的书房里还亮着灯，便会敲门进来，强行把她从书案前拖走，逼着她去睡觉。沈逢春虽然嘴上抱怨他多管闲事，但心中却有一种说不出的温暖。
七月末的一天，沈逢春收到了来自普洱的一封信。
信是陈小虎写来的。他在信中详细汇报了到任后的工作情况——普洱县的百姓对这位新来的年轻知县既好奇又期待，他正在逐步推行沈逢春教导的那套防疫措施，并在县衙旁边开设了一间小型的惠民药局，免费为穷苦百姓看诊。信的末尾，他写道：“弟子每日清晨醒来，都会想起先生的教诲。先生曾说，为官一任，造福一方。弟子虽不敢说能造福一方，但求无愧于心，无愧于先生的栽培。”
信的末尾，还附了一张画——画的是普洱的山水，青山绿水之间，一座小小的县城静静地坐落着。画的右下角，用工整的小楷写着四个字：“先生勿念。”
沈逢春将信反复看了三遍，然后将信纸仔细折好，放入一个木匣中。那个木匣里，已经存放了好几封陈小虎的信，每一封她都舍不得扔。
她走到窗前，望着南方那片遥远的天空，嘴角浮起一丝淡淡的笑意。
那个曾经怯生生的贫寒少年，如今已经成了一县之主，正在用自己的方式，改变着那片土地上的人们的生活。
而她相信，这只是一个开始。
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