选择这个方向？”
“为什么选择这些终点？”
“为什么采用这样的统计方法？”
顾言没有马上回答，而是把论文里的研究背景重新投影出来。
“因为作者并不是不知道这些限制，事实上，很多临床研究者都知道自己的研究存在不足，但是为什么仍然这样设计？因为他们面对现实条件！”
他说到这里，现场更加安静。
“单中心，病例数量有限，随访时间有限，科研资源有限，研究者希望回答一个重要问题，但是手里的工具不足。”
直播间。
【等等，他开始分析作者心理了？】
【这不是看论文，这是看作者人生。】
【陈越：找到问题。】
【顾言：解释为什么会产生这个问题。】
【这两个层次不一样啊！】
观察室里。
严国华摸了摸下巴，看着屏幕里的顾言，眼神越来越亮：“有意思。”
林晓问：“怎么了？”
严国华解释道：“陈越是在做科研评价，顾言是在做科研复盘，一个站在审稿人角度，一个站在研究者角度。”
……
台上，顾言继续说道：
“所以，我认为这篇论文真正的问题，不只是科学问题不明确，而是作者在最开始的时候，没有完成一个关键转变。”
“很多临床研究失败，不是因为研究者能力不足，而是因为他们直接从临床现象跳到了研究设计，中间缺少了一步，科学问题提炼。”
这句话落下，陈越的眼神第一次认真起来。
因为顾言并没有否定他的观点，反而是在他的基础上，再往前推进了一步。
顾言继续分析：
“这篇论文看到的是：某治疗方案可能有效，所以设计研究验证。”
“但是真正的问题应该是：哪些患者？为什么获益？通过什么机制获益？哪些因素决定治疗效果？”
“如果研究问题重新定义，那么后面的所有设计都会改变。”
整个演播厅瞬间安静了下来。
到了这个层次，已经有相当一部分人听不懂了，但是这并不妨碍他们觉得顾言很厉害。
直播间的弹幕再次滚动：
【这已经不是修改论文了吧！】
【我觉得这是重新开题。】
【陈越像导师批论文，顾
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