四座如意屋的颜色不一样，很容易辨识。
放好了如意屋，她亲自进去，再放置专门安装茅房的小如意屋，也给林盼好的如意屋添置床、一套桌椅和衣柜。
林盼好以前与林婆婆合住，被褥之类的都留给林婆婆，乐韵为林盼好添置一套新的床上用品。
林盼好有少量的私人物品，也从储物袋里挪出放置在屋内，让林盼好有时间自己整理。
搞定了琐事，再给林盼好一只凡人能用的储物器，并教她如何使用，再往内放置一些吃食和野果。
林盼好学会了从储物袋内取拿物品，万分珍惜的把储物袋贴身收藏。
乐韵带着林盼好出了给她用的私家如意屋，到了外面的公用如意屋，再由有柏老祖带路去小崽子们读书的偏院。
有柏老祖引路，引小仙子去孩子们读书的地方。
安排给孩子们读书的小院子有小花园，有专用小厨房，宁静又安然。
几个小崽还在上课，一位青年先生在授学。
有柏老祖领着小仙子和林家女郎，悄无声息地走到了孩子们学习的课堂外，在窗外“督学”。
林盼好站在窗外，整个人都……激动得无法自抑。
屋内，三个小崽儿一边听先生讲学，一边做笔记，非常认真。
授课的先生知晓仙子和有柏老祖来了，并没有中断讲课，硬是讲完了一堂课，到了休憩时间才让小孩子们歇一歇。
他小跑着跑出屋，向仙子和有柏老祖行礼。
“先生讲课讲得极好，辛苦了！”乐韵受了礼，称赞一句，以示对先生的认可。
负责教习的先生，一迭声的应：“不敢当不敢当！这是小民的份内事。”
“先生，这位女郎也将随本仙子去修行，她也不曾识字，从明天起她与几个小孩子一并来上学，有劳先生们辛苦教导。”
乐韵指了指立在一边的女孩：“这位女郎已过了开蒙的最佳年龄，又比几个小崽儿们上学晚几个月，初入学堂可能不太适应，也跟不上小崽儿们的进度，有劳先生们多多费心。”
年青的先生赶忙回话：“仙子放心，小民与同伴们一定妥善安排女郎的课程，午间与晚上再另给女郎适当的加点课。”
“有劳了，将孩子们交给有柏氏照看，有众先生们用心教导，本仙子极为放心。待本仙子治好瘟疫回来接几个孩子，先生们和外面的主事们将家里的孩子们带来县衙，本仙子瞧瞧有无灵根。”
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