一看就赞道:“地势高爽,远离水患,地方够大,阳光也好。”
“在这儿建学校,娃娃们上课亮堂,活动也有地方。”
王来顺拿着县里给的简易图纸,跟陈凌比划着:
“富贵,你看,按你的想法,教室坐北朝南,这一排……操场在这边,围墙从这儿围过来,留个大门……厕所放在下风向的角落……咋样?”
陈凌环视四周,在心里默默规划:“五叔,我觉得可以,教室前面可以留出一片空地,种点树,弄个小花坛,娃娃们下课有个荫凉地方玩。”
“操场不用全硬化,中间留块草地踢球啥的,边上硬化就行,省钱。”
“围墙一定要结实,基础挖深点,用石头砌牢,上部可以用砖,但高度要够,安全第一。”
“还有,得预留点地方,万一以后学生多了,要加教室或者搞个食堂啥的,也有扩展余地。”
陈凌一边说,王来顺和李永福一边在图纸上标注,连连点头。
“富贵考虑得长远,是得预留地方。”李永福道。
“行,咱们今天先初步定下,明天我去县里,就跟上面这么说。”王来顺拍板。
几人正商量着,村里一些关心这事的老人和闲着的村民也陆陆续续聚了过来,七嘴八舌地发表意见,气氛热烈。
张利华在一旁看着,心里感触颇深。
在香港,捐款建校或许就是一张支票,一份报道。
但在这里,他亲眼看到从村长到村民,每个人都把这当成自家的事,出谋划策,亲力亲为。
这种凝聚力和朴实的热忱,远比支票上的数字更让人动容。
他悄悄掏出相机,记录下这热火朝天的场面。
临近中午,大致方案确定,众人散去。
回到家,王素素正在院子里晾衣服。
看到陈凌,笑了笑:“回来啦?正好,刚邮递员送了封信来,好像是市里来的,写着你的名字。”
“市里来的信?不会又是那些观众和书迷小朋友吧……”
陈凌有些诧异,接过来一看信封,落款是“市政府”。
他拆开信,快速浏览了一遍,眉头微微挑起,脸上露出意外的表情。
“怎么了?啥事?”王素素问。
陈凌把信递给她:“你自己看吧。”
王素素接过信,王真真和睿睿也好奇地凑过来看。
只见信上写道:
“陈凌同
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