石还要等上许久。
不过昆廷身上正好还留有三四枚留影石，高德就尽数要了过来。
然后，他组织菲尼克斯第一中学的教师作为“演员”，由他作为“导演”，教育部副部长艾莎旁观学习，费半天时间导演了菲尼克斯的第一节“影课”：《通用语入门--01》。
是的，最后高德将这个形式的课程定名为“影课”，而非一开始所说的网课：既没有因，也没有特，叫网课多少有些词不达意。
“影课”则极为生动形象，一是取留影石的影字，二则是它的形式本就是一段记录的光影。
在这个过程中，高德将“影课”的形式、规范以及该注意的细节都尽数明确。
在这之后，按照这个标准进行“影课”录制即可。
这是很有必要的，“影课”这玩意对高德来说是再熟悉不过，本质上也不复杂。
但对于这个世界的人来说，这是一个全新的概念，全新的玩意儿。
不论是教师还是学生，都无法想象出这个东西的样式。
即使高德再怎么科普概念，没有一个例子，他们也很难明白要怎么做。
所以，这就需要高德先给他们打个样。
这两件大事结束，高德又想起一事：他的一环本源已经进入赤字状态。
他连忙是再次下达让族中猎人捕捉不同种类的地脉生物的命令。
这些做完，高德带上苏奈法为他准备好的诸多物资，就准备前往瓦拉尔湾，通过星界传送回金雀王朝。
就在要离开的时候，鬼使神差之间，一个念头突然闪过他的脑海。
(本章完)
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