你能不能早点回家带她去医院?” 而他刚从校长办公室出来,校长拍着他的肩膀说 “赵伟,你班是重点班,必须带头加课,不然升学率掉了,家长要去教育局闹,我这校长也难做”,转头书记又把他叫到德育处:“赵老师,研学是援疆项目重点,你带的班凝聚力强,学生发言积极,必须参加,我已经报给上级了”。
他对着空办公室叹气,拿起手机想跟妻子解释,却先收到女儿发来的语音:“爸爸,我头疼,想你陪我去医院,你什么时候回来呀?” 声音带着哭腔,他赶紧用手背擦眼泪,先给校长回消息 “李校长,我周末加课,保证把三名差生的成绩提上来”,又给书记回 “张书记,研学我来组织,保证按时参加,您放心”。挂了消息,他才发现自己只能周末两天连轴转 —— 周六上午 8 点到 12 点加课,下午赶回家带女儿去医院,周日凌晨 5 点起床准备研学物料,9 点带学生去纪念馆,下午 4 点结束后还要批改加课的作业。后来才知道,他周六加课到下午 1 点,没顾上吃午饭就往家跑,带女儿看完病已经是傍晚 6 点,周日带研学的时候,他全程强撑着,脸色苍白,回到家倒头就睡,妻子偷偷给他贴了片退烧贴 —— 他也累得发烧了,却还惦记着没改完的作业。
帮他搬作业本时,我见过他在走廊偷偷改表格。他背对着同事,手里拿着班级成绩表,校长要求把李明、王芳、张强三名差生的单元测试分数 “适当调整”,从 58 分、56 分、59 分改成 62 分、60 分、61 分,显得加课有效果;书记要求在成绩表后附 “学生德育表现”,突出素质教育成果,他用铅笔反复涂改分数,又在空白处补写 “李明参加援疆班会发言积极,王芳主动帮同学整理研学资料,张强在方阵排练中表现认真”,笔尖都快戳破纸。刚改完,校长就路过:“赵伟,分数统计好了吗?要真实,别搞那些虚的,家长要看真实成绩”;没过多久,书记又过来:“赵老师,德育表现要写详细点,这是援疆考核的重点,上级要看”,他只能点头 “好的,您放心”,转身把表格藏进教案,怕被同事看见议论 “两边讨好,想评职称”。他的办公桌抽屉里,藏着本没拆封的《教育心理学》,是他去年网购的,想学习怎么平衡教学与行政任务,却没时间看;浅蓝色衬衫内袋里,永远装着女儿的退烧药,药盒上写着 “体温超过 38.5℃服用”,怕女儿在学校发烧,也怕自己累倒,随时备用。
扫办公室走廊时,我捡过他扔掉的茶叶包,上面用马克笔写
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