子,她一边啃着干硬的包子,一边在草稿纸上推导物理习题。
“你不吃饭会胃疼的。”王小雨看着她,一脸担忧。
“我在吃。”林晚咬了口包子,含糊不清地回答。
“这是包子,不是饭。”
“都一样。”
王小雨看了她一会儿,重重叹了口气,走了。
林晚继续做题。
质点的位移、路程、初末速度、平均速度、加速度、时间、 Vt= Vo+ at、(S= V。t+1/2at,t的平方)……
基础概念,基础公式,基础计算。不难。
但题量很大,她需要时间。
下午第一节,化学课。
化学老师是个年轻的女老师,姓陈,讲课语速快,板书龙飞凤舞。
“今天我们讲物质的量,”陈老师转身在黑板上写公式,“n=m/M,这是最基础的公式,一定要记住……”
林晚在听课。
但她的脑子里,同时在复习物理,同时在背单词,同时在规划今晚要做的数学题。
像一台严重过载的机器,CPU在发烫,风扇在狂转,发出不堪重负的嗡鸣,但还在坚持运行。
【警告:检测到宿主注意力分散过度,学习效率下降至正常水平的73%。】系统的声音突然响起。
“我知道。”林晚在心里说。
【建议专注当前课程。】
“但我没时间。”
【任务时间安排是合理的。以你当前的能力,只要合理规划,可以完成。】
“如果我完成不了呢?”
系统沉默了几秒,这短暂的沉默在林晚听来,比任何威胁都可怕。
【你会被惩罚。】
“那就惩罚吧。”林晚说。
她不是在赌气。她是在陈述一个事实。
如果她完成不了,那就接受惩罚。电击也好,别的也好。她没得选。
但系统接下来的话,却让她愣住了。
【惩罚不是目的。】
系统的声音依然平静,但林晚莫名听出了一丝……不同?
【系统的目标是培养合格的文明火种承载者,不是折磨宿主。】
“有区别吗?”林晚问。
【有。折磨会摧毁意志。培养会磨砺意志。】
林晚不说话了。
她看着黑板上复杂的化学公式,那些字母和
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